Cuando el viento sopla (Jimmy T. Murakami)- 1986

(1986) jimmy t murakami - cuando el viento sopla from manel fernandez on Vimeo.

Actividades elaboradas a partir de la guía didáctica que encuentras en este enlace.

Después de haber estudiado la guerra Fría, y la amenaza de una guerra nuclear, podrás entender mucho mejor esta película, que aunque está realizada en dibujos animados, trata de un tema muy serio.

Vamos a analizar diferentes aspectos que revisaremos  y corregiremos el último día de clase. 

Mira las preguntas antes de ver la película, para que te fijes en aquello que se te pregunta al verla.

Sobre los personajes:

• ¿Qué pensáis de la forma de actuar de los personajes?,¿está justificada?, ¿Os parece razonable que ellos actúen así? 
• Respecto a los panfletos del gobierno, ¿os parece que son útiles?, ¿por qué? ¿Por qué pensáis que el gobierno creó este tipo de panfletos?

Sobre los medios de comunicación:

• ¿Quiénes son los buenos?, ¿quiénes son los malos? 
• ¿Por qué comenzó el conflicto?, ¿quién puede recibir un beneficio económico del mismo? 
• ¿Están participando fuerzas de seguridad de la ONU o países aliados?, ¿Alguno de ellos tiene intereses económicos en esa zona?

Sobre el conflicto:

¿Qué opinas de cómo nos muestra  en la película diferentes aspectos del modo de vida en la época?

• Panfletos con órdenes del gobierno
• Demonización de formas de gobierno diferentes
• Regímenes totalitarios
• Alianzas de grandes potencias
• Justificación económica de los conflictos armados
• Amenazas de países con armas de destrucción masiva
• Construcción de refugios nucleares
• Servicio militar obligatorio
• Refugiarse en las mentiras y justificar comportamientos irracionales
• Sumisión ante medidas irresponsables del estado
• Miedo ante lo diferente.